Presentación diseñada por expertas en educación y género de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México con la intención de que sea utilizada por colectivos de docentes en escuelas, por promotores en centros comunitarios o por las mismas familias.

Este documento presenta una revisión general de la evidencia nacional e internacional sobre la participación de las mujeres en áreas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM por sus siglas en inglés). Se enfoca en los resultados que arrojan investigaciones seminales y estudios provenientes de evaluaciones a nivel internacional, que documentan tendencias y brechas en la equidad de género con el objetivo de identificar diferencias de género en las trayectorias escolares y laborales, poniendo la lupa en variables y momentos clave en el desarrollo de estas brechas.