Miradas para una educación más humana
Coordinación: Sonia del Valle | Comité Editorial: www.muxed.mx/boletin-muxed
Crédito: Fundación Mano Amiga
Miradas para una educación más humana
En esta edición del Boletín MUxED reunimos voces y reflexiones que comparten un hilo conductor: la convicción de que educar es, ante todo, un acto de cuidado, escucha y justicia. Desde las aulas de preescolar hasta las políticas educativas para jóvenes, los textos de este número nos invitan a mirar con mayor sensibilidad las experiencias que marcan a quienes aprenden y a quienes enseñan. Abordamos el desarrollo socioemocional, las secuelas invisibles de la adversidad en la infancia, la pedagogía del cuidado como principio rector de la gestión escolar y el legado de Rossana Reguillo sobre las juventudes como sujetos políticos del presente. Todo ello atravesado por una pregunta de fondo: ¿cómo construir entornos educativos más equitativos, incluyentes y humanos? Esperamos que su lectura sea enriquecedora.
Coordinación: Elisa Bonilla | Comité Editorial: www.muxed.mx/blog
Publicación semanal de la Red para visibilizar y difundir los puntos de vista, opiniones, análisis y resultados de las investigaciones de las integrantes para promover el debate público e informado, esencialmente sobre dos temas: Educación y Mujeres.
Adriana G. Borunda
Los buenos trabajos remuneran no solo con sueldos, también profesionalizan. Tener un buen trabajo al inicio de la carrera profesional genera un círculo virtuoso, pero hoy es más difícil, competido e incierto conseguir un buen trabajo al concluir la universidad. Conoce cómo navegar esta transición con perspectiva y estrategia.
María Guadalupe Pérez Martínez
En esta contribución se presenta el trabajo colaborativo entre docentes como una práctica con potencial para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Se describen las características del trabajo colaborativo efectivo, las diferencias entre una colaboración superficial y otra profunda, sus beneficios y riesgos, así como las condiciones que lo favorecen.
Gabriela Silva Maceda y María Rebeca Jiménez García
Enseñar a la niñez de preescolar a recontar cuentos y a narrar sus experiencias personales le permite aprender el lenguaje de las emociones y le abre oportunidades para expresarlas. Esta forma de narrar incide en el desarrollo socioemocional de las niñas y los niños, y propicia un clima de respeto y armonía en el aula.
Martha Patricia Chicharro Gutiérrez
Cuando la gestión escolar se limita a administrar, pierde de vista su tarea más importante: hacer posible el aprendizaje de todas y todos. Este texto propone una pedagogía del cuidado como criterio de dirección escolar para fortalecer la inclusión, el protagonismo docente y el derecho a aprender, especialmente en contextos de vulnerabilidad e interculturalidad.
Angélica Janeth Cortez Soto
Las experiencias adversas en la infancia dejan huellas en el cerebro en desarrollo que se traducen en conductas que vemos todos los días en el aula: problemas para socializar, dificultad para retener, reacciones de conducta desproporcionadas, falta de organización, y tareas que nunca se automatizan, entre otras.
Tiene como propósito hacer visible a las niñas, adolescentes, jóvenes y mujeres en las estadísticas oficiales e investigaciones académicas.
Coordinación: Gema Jara | Conducción: Sonia del Valle | Producción: Zazil Palma
Las mujeres de la Red comparten sus puntos de vista sobre diversos temas académicos, de política pública, de la práctica educativa y comparten sus trayectorias profesionales.
Escúchanos también en:
Difusión y divulgación de la producción académica de acceso abierto de las integrantes de MUxED.
Mujeres de la microcuenca de Juluchuca: entre la siembra y el trabajo de cuidados
Esta nota cuenta la historia de las Mujeres de la Tierra en la microcuenca de Juluchuca, Guerrero. Revela cómo el trabajo de cuidados sigue limitando el acceso de las mujeres al empleo, la formación y la autonomía económica. Frente a esa desigualdad, el trabajo colectivo y la urgencia de un sistema nacional de cuidados aparecen como claves para cerrar brechas de género en México.
Publicación con participación de Viviana Rodríguez Lorenzo.
Somos una tertulia de MUxED donde, mes a mes, leemos un libro y lo reflexionamos colectivamente.
