MUxED en el Día Internacional de las Mujeres
Coordinación: Sonia del Valle | Comité Editorial: www.muxed.mx/boletin-muxed
Crédito imagen: ONU Mujeres
Mensaje de la Red de Mujeres Unidas por la Educación (MUxED) con motivo del Día Internacional de la Mujer
Desafíos Prioritarios para las Mujeres en la Educación
En el Día Internacional de la Mujer, celebramos a las mujeres y reconocemos los logros de quienes han destacado en diversos campos como las artes y la cultura; la ciencia y la tecnología; la política y el liderazgo público; el deporte; y, especialmente, la educación. Ellas nos inspiran para continuar construyendo caminos y abriendo oportunidades para que más niñas, jóvenes y mujeres puedan desarrollarse en un mundo más justo y equitativo.
Sin embargo, también reconocemos que persisten desafíos estructurales que continúan impidiendo el desarrollo pleno de las mujeres, y que desde la educación tenemos un papel fundamental para abordar estos desafíos. Para MUxED, estos son algunos de los obstáculos más críticos que continúan enfrentando las niñas, jóvenes y mujeres:
Discriminación y estereotipos de género: Persisten sesgos que limitan el desarrollo profesional y personal de las mujeres en todos los niveles educativos. Se ha demostrado que en la escuela se perpetúan muchos de los estereotipos que afectan a niñas y jóvenes, por ejemplo, entre el 8 y el 20 por ciento de docentes de sexto de primaria en América Latina considera que las matemáticas son más fáciles para los niños (UNESCO). Este patrón se replica desde el hogar, dado que los padres de familia tienen menores expectativas de que sus hijas se desarrollen en carreras STEM (OCDE).
Violencia de género y acoso: Se identifica como un problema sistémico en el contexto escolar que requiere atención urgente para garantizar espacios seguros, y especialmente en el mundo digital. Según la UNESCO, 58% de niñas y jóvenes sufren de acoso en línea.
Barreras estructurales: Persisten dificultades en el acceso, participación y trayectorias educativas completas y de calidad. De acuerdo con la ONU, a nivel mundial, una de cada 10 mujeres vive en extrema pobreza. La UNESCO señala que 133 millones de niñas están fuera de la escuela, además de que las mujeres constituyen casi dos terceras partes de la población analfabeta.
Falta de modelos de liderazgo femenino: Existe una carencia de referentes en roles de toma de decisiones y liderazgo educativo, lo que perpetúa la brecha de poder. Este fenómeno es prevalente en las instituciones educativas, donde el porcentaje de mujeres en dirección escolar es 20 puntos porcentuales menor al de mujeres docentes, y menos del 30 por ciento ocupan puestos de liderazgo en las 200 universidades principales a nivel mundial (Internacional de la Educación).
Brechas en STEM: Las mujeres siguen enfrentando obstáculos específicos para integrarse y destacar en las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM). La subrepresentación de mujeres en áreas STEM no ha cambiado en 10 años, con un porcentaje estancado en 35 por ciento de quienes se gradúan en áreas STEM (UNESCO).
En este 8 de marzo, MUxED reafirma la urgencia de fortalecer políticas, prácticas institucionales y estrategias pedagógicas para promover la igualdad sustantiva, la inclusión y el ejercicio pleno de los derechos de niñas, jóvenes y mujeres en y desde la educación.
Coordinación: Elisa Bonilla | Comité Editorial: www.muxed.mx/blog
Publicación semanal de la Red para visibilizar y difundir los puntos de vista, opiniones, análisis y resultados de las investigaciones de las integrantes para promover el debate público e informado, esencialmente sobre dos temas: Educación y Mujeres.
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Prioridades impostergables de la educación básica: el horizonte 2030
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¿Prohibir el uso de redes sociales vulnera la libertad o ayuda a formarla? Para responder el cuestionamiento, este texto recorre dos posiciones: la liberal y la paternalista, para proponer una tercera alternativa: la lectura pedagógica.
Tiene como propósito hacer visible a las niñas, adolescentes, jóvenes y mujeres en las estadísticas oficiales e investigaciones académicas.
Coordinación: Gema Jara | Conducción: Sonia del Valle | Producción: Zazil Palma
Las mujeres de la Red comparten sus puntos de vista sobre diversos temas académicos, de política pública, de la práctica educativa y comparten sus trayectorias profesionales.
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