BLOG PLUMA PÚRPURA.
REPENSAR LA EDUCACIÓN
 
        
        
      
    
    “PORQUE NUESTRA OPINIÓN CUENTA”
#RepensarlaEducación
OBJETIVO
Publicación semanal de la Red para visibilizar y difundir los puntos de vista, opiniones, análisis y resultados de las investigaciones de sus integrantes y promover el debate público e informado, esencialmente sobre dos temas: Educación y Mujeres.
INTEGRANTES:
Coordinación: Elisa Bonilla
Equipo editorial: Mari Carmen Campillo, Sonia del Valle, Eugenia Garduño, Gema Jara, Lupita Mendoza, Anaid Reyes, Silvia Romero, Leslie Serna.
Publicación semanal de la Red para visibilizar y difundir los puntos de vista, opiniones, análisis y resultados de investigaciones de sus integrantes para suscitar la discusión, esencialmente sobre dos grandes temas: 
Educación y Mujeres. 
Para conocer la responsabilidad editorial de MUxED, da clic aquí.
Hablemos de las personas jóvenes con adjetivo y verbo de acción
Nombrar a “los jóvenes” de forma genérica, sin reconocer que se trata de un grupo con necesidades y realidades heterogéneas, es una forma de no-nombrarlas, de discriminarlas, porque no distingue por género, actividad, preferencia sexual, grado de vulnerabilidad, contexto social, grupo etario o necesidades específicas, entre otros. El artículo aborda una primera exploración en torno a las narrativas mediáticas en los medios de comunicación sobre las personas jóvenes.
Blogs anteriores
- 
      
      
      
        
  
        Agosto 2021Claves para entender la nueva Ley General de Educación Superior Ana María Zorrilla Noriega Mamás y papás queremos aprender: la demanda insatisfecha de programas parentales Aranzazu Alonso Cuevas Entre la expectativa e incertidumbre del regreso presencial: un poco de realismo Cecilia Galas ¡Felicidades! ¡Estás envejeciendo! Hablemos de edadismo Alina Bassegoda Treviño Miopía de Género, cuando la estadística educativa “desaparece” a las mujeres Sonia del Valle 
- 
      
      
      
        
  
        Julio 2021Educar la autonomía: un desafío en la pandemia Hilda Ana María Patiño Domínguez Evaluar para saber: desafíos y oportunidades para el regreso a clases Rosa Wolpert Kuri Educación desplazada: tres historias que invitan a la reflexión y a la acción Atenea Rosado Una brújula para la convivencia escolar en el regreso a clases María Cecilia Fierro Evans 
- 
      
      
      
        
  
        Junio 2021Alina Bassegoda Treviño Por una pedagogía del cuidado en este regreso a clases Leslie Serna Hernández ¿Sirve lo que se estudia hoy en la universidad? Romina M. Pittondo Pensar la escolarización del cuerpo Lucila López Mosconi 
- 
      
      
      
        
  
        Mayo 2021Las oportunidades de las agendas educativas en medio de la pandemia: Reflexionar, valorar y aprender Patricia Vázquez del Mercado A 3 de cada 10 estudiantes que no regresaron a las aulas, no les gustaba la escuela Sonia del Valle De enemigos a mejores aliados: Una experiencia de uso de celulares Gema Jara MOOC: un mundo de aprendizajes y experiencias Guadalupe Vadillo Podcast: La conquista de la voz Ana Inés Rodríguez 
- 
      
      
      
        
  
        Abril 2021Gesta COVID19 una de las mayores crisis educativas y afecta a 137 millones en Iberoamérica Sonia del Valle El legado de Ada Lovelace, primera programadora de la historia Eugenia Garduño Aprendizaje a lo largo de la vida; oportunidad y responsabilidad compartida Alina Bassegoda Treviño Pedagogía crítica para la igualdad sustantiva Gabriela Delgado Ballesteros 
- 
      
      
      
        
  
        Marzo 2021Aprender en la naturaleza: Nadie ama lo que no conoce Marlene Gras ¿Por qué importa? Preguntas sobre el derecho a la educación y Félix Salgado Macedonio MUxED La conmemoración del 8 de marzo en México después de un año sin precedentes Ursula Zurita Rivera Rediseño de libros de texto… exprés Carolina Irene Crowley Rabatté Queremos regresar…pero no a lo mismo Sylvia B. Ortega Salazar La tarea imposible: educar, aprender y evaluar en contingencia Alejandra Luna Guzmán 
- 
      
      
      
        
        Febrero 2021Compasión y cuidado, un nuevo paradigma Cecilia Espinosa Bonilla La invisibilidad de las científicas: el “Efecto Matilda” María Trigueros Anaid Reyes Hernández Para que ninguna nos falte, seguiremos insistiendo #YoTambiénMeQuedo en la Escuela Sonia del Valle y Ana Razo 
- 
      
      
      
        
        Enero 2021La participación de las mujeres en STEM es baja: ¿Exclusión social o elección propia? Eugenia Garduño El derecho en la investigación educativa: ¿cómo y por qué? Ana María Zorrilla Noriega El regreso a las escuelas en América Latina y el Caribe: ¿estamos listos? Cecilia Berlanga Alessio Robles “La educación dual me cambió la vida”: Fernanda González Sonia del Valle 
- 
      
      
      
        
        Diciembre 2020¿Incluidas en las escuelas, excluidas de la sociedad? Jennifer L. O’Donoghue La tarea de alfabetizar en tiempos de COVID-19 en América Latina y el Caribe Enna Carvajal Ana Razo La admisión a Educación Media Superior en tiempos de COVID-19 Jimena Hernández Fernández 
- 
      
      
      
        
        Noviembre 2020Satisfacción y orgullo en niños, niñas y adolescentes durante la pandemia Maricarmen Campillo y Leslie Serna Educación inclusiva para no dejar a nadie atrás Rosalinda Morales Garza El currículum de la pandemia, una mirada desde las y los alumnos Patricia Ganem Alarcón El príncipe azul no existe: embarazo adolescente y abandono escolar Sonia del Valle La Red MUXED: un espacio de agencia y empoderamiento colectivo entre investigadoras educativas Arcelia Martínez Bordón 
- 
      
      
      
        
        Octubre 2020Diagnósticos, políticas y recursos educativos para el bienestar socioemocional Maricarmen Campillo y Leslie Serna Escuelas sin COVID: Estrategias y medidas sanitarias para minimizar el riesgo de contagio Alejandra Brito y Sofialeticia Morales Garza ¡Volveremos seguros a las aulas, si nos organizamos! Hermelinda Perroni Prado y Sofialeticia Morales Garza Cada minuto, 5 adolescentes y jóvenes son víctimas de la violencia digital Sonia del Valle 
- 
      
      
      
        
        Septiembre 2020Navegar sin naufragar: Trabajo y familia durante la contingencia María Elena Ortega Hesles Morral, Pedagogía del retorno: Tres iniciativas de MUxED para el regreso a clases Cecilia Espinosa Bonilla Queremos escuchar y amplificar la voz de los protagonistas educativos Arcelia Martínez Bordón, Patricia Ganem Alarcón y María Elena Ortega Hesles Problemas globales, acciones locales Gabriela Rodríguez Blanco y Rosa Wolpert Kuri Historias sobre el derecho a la educación Sonia del Valle 
- 
      
      
      
        
        Agosto 2020La paciencia: un bote salvavidas Susana Cortés Camino Adriana G. Borunda La pandemia en el espejo de los sistemas educativos locales Patricia Vázquez del Mercado ¿El regreso a clases: ¿cómo organizar el aprendizaje? Patricia Ganem Alarcón #YoTambiénMeQuedo en la escuela: que ninguna nos falte. Sonia del Valle y Ana Razo ¿Marcha atrás la educación? Los peligros de la masificación en la era de la personalización Isabel Diez Uriarte 
- 
      
      
      
        
        Julio 2020El Covid-19 y los aprendizajes: ¿Aprendemos del cierre no buscado de las escuelas? Teresa Bracho, María Elena Ortega, Laura Delgado, Maribel Díaz. Las matemáticas en la escuela: dar tiempo para pensar Ana Laura Barriendos María Elena Ortega La violencia: una pandemia silenciosa Miriam Lizett Quiñónez Pérez Tres elementos que favorecen una infancia plena María Castro 
- 
      
      
      
        
        Junio 2020Los ABCD del bienestar y la importancia de la educación sociemocional Daniela Labra El dilema en la Educación Media Superior: ¿quién abandona a quién? Ana Razo La admisión a Educación Media Superior en tiempos de COVID-19 Jimena Hernández Fernández Uno, dos tres por mí y por todos mis compañeros Lucero Nava Aprender a leer y a escribir en tiempos de COVID-19 María Luisa Díaz González 
- 
      
      
      
        
        Junio 2020Los retos de las instituciones de educación superior, durante la pandemia y después 
 Sylvia Schmelkes
 La continuidad discontinua: veredas hacia la democracia desde la Universidad
 Sofialeticia Morales Garza
 Escuelas locales, efectos globales: Los retos de México hacia el cumplimiento del ODS 4
 Paola García Chiñas
 La universidad pública y privada: experiencias docentes durante el confinamiento
 Maribel Díaz
 El apoyo socioafectivo en el ámbito educativo por vía digital
 María del Rocío Villanueva MedinaLa Educación Media Superior: Contextos y Proyectos para el Cierre del Ciclo Escolar 2019-2020 Sylvia B. Ortega Salazar 
- 
      
      
      
        
        Mayo 2020Lo que realmente están aprendiendo nuestras hijas e hijos en casa en esta cuarentena Laura Delgado Maldonado La empatía, la solidaridad y la responsabilidad compartida Rebeca Acévez Aprendizajes en la cuarentena: testimonio de una mamá, académica y escritora de cuentos en ciernes Arcelia Martínez Bordón El aprendizaje a distancia de niños con necesidades especiales Maribel Neve ¿La enseñanza en línea o sólo por televisión y radio? Carolina Irene Crowley Rabatté Lo personal es político, en la pandemia y siempre Leslie Serna Los adultos contribuimos al desarrollo del bebé: Saque y Devolución Ashley Auces, pluma invitada. De cómo las mujeres construimos una voz en educación Eugenia Garduño y Sonia del Valle La primera infancia: una etapa que trasciende Marcela Silveyra Primera infancia y desigualdad Rocío Salgado En tiempos difíciles, primero lo primero Anaid Reyes Hernández Los aprendizajes in-esperados en casa para el mundo post-Covid19 Rosa Guadalupe Mendoza Zuany El CUIDAR en la educación y la escolarización Cimenna Chao Rebolledo El celular: Una herramienta fundamental de Aprende en Casa Gema Jara Los jóvenes en confinamiento: entre la soledad y la esperanza Leslie Serna 
- 
      
      
      
        
        Abril 2020Lo realmente importante de las clases virtuales Ariadna Trapote La educación en familia: retos y expectativas Diana Mares Reyes La escuela de mis hijas en tiempos de Coronavirus Silvia Ojeda El estado del arte: educar en tiempos de COVID-19 Elisa Bonilla Rius El año que cambió nuestra forma de aprender Gabriela Rodríguez Blanco Patricia Vázquez del Mercado 
 
                         
             
            